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[所屬欄目: 動態新聞]
企業模式學術社團 培育有企業家精神的創新型人才 ——我校管理學院ERP沙盤精英社
2019-03-13 16:46  


201811月,全國工商企業管理技能大賽總決賽在貴陽落下帷幕,經過7個半小時的精彩角逐,由我校管理學院張昕老師帶領的ERP精英社的四位同學一同為我校再創佳績,為我校又一次取得了國賽的最高獎。

ERP沙盤精英社走過十年,斬獲大獎無數,這份成績的取得離不開社團創建人與指導老師張昕的辛勤耕耘。十年間,社團從最初的幾人一賽,到現今社團規模擴展到109人,占管理學院學生的24%。如今,張昕老師執教生涯走過十年,社團在見證著她的改變,她與團隊也共同致力于社團的成長。

因材施教 奉獻青春

她一頭短發,戴著黑框眼鏡,話語嚴謹卻聲聲親切。張昕是我校管理學院物流系的一位講師,任教11年的日子里,奉獻全部青春的她,認真負責地對待每一個學生,培養出了一批批具有企業家精神的創新型人才。

2009年,張昕老師開始承擔起帶領學生參與經管類學科競賽的任務。帶隊的過程中,她深刻地意識到“走出去”對于學生專業能力的提升有很大幫助,不久與學生共同創建了ERP沙盤精英社團的雛形。社團成立之初,只專注一項比賽且鮮有人知,但隨著比賽類型的增多、規模的擴大,EPR沙盤精英社名聲鵲起,張老師開始設立不同的項目組,交由學生自主管理。

社團內的競賽培訓,也是真正突出學生的主體地位的第二課堂。張昕老師遵循教育規律,根據學生個體差異推行科研型和實踐型分化的個性培養。以興趣為導向充分調動學生主觀能動性,形成“走出去、走回來”的課上與課下、理論與實踐的互動互補的閉環學習效應。為了幫助學生更好地認識自己,鼓勵學生更多地參加各類專業競賽,在培訓與備賽過程中按照興趣不同把學生分為科研型和實踐型,并通過這樣的方法培養出許多優秀的學生。在上課過程中,張昕老師注重與挖掘學生的創意性,要鼓勵學生有自我主見,敢于表達自我,敢于用正確的思維挑戰權威,闡述自己的觀點。

“最好的禮物就是學生們的成長,收獲的最大平臺就是沙盤精英社?!彼较吕?,張昕老師貼近學生的日常生活,拉近與學生之間的關系;在學生眼中張昕老師是一位十分公正、負責的好老師。如她自己所說,在平凡的崗位上,初心不改、砥礪奮斗,將繼續帶領著ERP社團不斷創新、穩步前進。

興趣主導 培養能力

ERP精英社作為我校唯一一個學術型社團,曾榮獲校五星級社團、天津市優秀社團。ERP,即企業資源計劃,是一個集理論性、實踐性、團隊性、競爭性于一體的企業模擬經營平臺。社團以培養學生初步的企業經營能力以及對市場的洞察力,這一目標會以生動有趣的企業模擬商戰比賽的方式來達到,為學生提供一個將合于實踐的平臺,學以致用,提高自身的核心競爭力。

晚上六點,大家陸陸續續走進ERP精英社的活動教室,進行沙盤模擬經營賽的訓練。不一會,教室里已經滿滿當當,5人為一小組,50個社員準備就緒。六點半,社長陳銀河準時宣布比賽開始。教室內安靜又有序,同學們的手指在電腦屏幕前比劃著,他們將同團隊一起,共同發現機遇、分析問題、制定決策,并且加以執行。

這樣的場景幾乎每天都在上演,社團活動豐富多樣:組織社團成員學習理論知識,有沙盤模擬經營大賽、企業模擬經營大賽、工商企業管理技能大賽等各類經管類競賽的訓練。競賽的參與形式往往分為兩種,即團隊協作類與個人統籌類,社團成員可以根據自身能力和個人興趣自由地選擇發展方向。

為實現學生更好地自我管理,也為創建一個校內實踐基地,ERP精英社實行了企業化運營。社團內成立董事會,推選大賽經驗豐富、賽果優異的社員擔任社長,由高年級學生擔任新成員的講師。對于成為社團管理層學生而言,在社團中可以提前熟悉企業的運作模式,提高自身專業水平,同時鍛煉自己的管理及交際能力。精英社的社長陳銀河表示:“社團不僅僅鍛煉了個人的能力,更是團隊意識的增強?!标愩y河以自己為例談道,社團讓她從內向、不善于表達自我變得自信、開朗,并且能夠很好地處理人際關系;與此同時,也為她學習專業知識打下了堅實的基礎。在社團的學習過程中,很多人都找到了自己的方向,不論是自主創業還是繼續深造,都是立足于實踐,經過深思熟慮之后得出的結論。

ERP精英社集結著因為興趣而聚集在一起的同學們,態度當先,不以能力論高低。他們以興趣為核心驅動力,發揮著自己的才能,不缺席一次社團活動,不落下一個鍛煉自己的機會,為學院、學校帶來許許多多的驚喜。

屢得國賽 為校爭光

201811月,第三屆全國工商企業模擬技能大賽總決賽落下帷幕。我校管理學院代表團,憑借著熟練的技能和臨危不亂的精神在本次大賽中榮獲一等獎。此次比賽有300余支參賽隊伍,超過1200余名師生參加,并在最終選取32所高校代表隊進入總決賽,代表我校參賽的王建德,曾文穎,牟芳慧,熊瑩等4位同學以出色的競技品質與專業能力,最終以優異的成績斬獲此次比賽的最高獎。

回憶起2017年第一次帶學生參加國賽的經歷,張老師記憶猶新?!爱敃r學生們輪流休息,通宵的為比賽做準備,抓緊時間優化比賽策略,我知道這次大家一定能收獲很多?!?/span>2017年的那場全國企業經營分析與決策技能大賽,由于比賽長達七個半小時,結果沒有在第一時間公布。經過十幾分鐘忐忑不安的期待,“根據之前的表現,我們認為一定能拿名次,當第三名和第二名中都沒有我們時,真的坐不住了!”張昕老師滿臉笑意,十分自豪。團隊成員熊開玉感慨地說:“真的感受到了先苦后甜的感受,從那時起,我就以更高的目標來要求自己,想變得更加出色?!彪m然那是第一次參加此類型比賽,同學們出色的表現卻讓各方都給出了高度評價。

張昕老師和她的團隊,在一次次的比賽中不斷成長,日趨自信。在從天津去往本屆決賽舉辦地貴陽的火車上,直到晚上熄燈,同學們還在溫習比賽中所需要的專業知識,抓緊一切時間進行賽前準備,向張老師請教學術上的問題?!霸谖覝蕚淙胨瘯r,她們都還亮著電腦鉆研問題?!辈恢谷绱?,在到達住處之后,4名隊員沒有由于疲憊立刻倒頭就睡,而是兩兩分組,輪班去休息,為的是不辜負自己這么多天以來的努力,也為了回報老師不厭其煩的講解。

有著豐富比賽經驗的團隊,在每一次的競賽的磨練中更加沉穩,隊員們參與比賽的初衷始終都是擁有一個鍛煉的平臺,同學們每一次取得優異成績,張昕老師和團隊都像第一次得獎那樣激動、喜悅。

在于今年9月召開的全國教育大會上,習近平總書記指出要加快教育現代化的步伐,加強新時代教師隊伍的建設,我校管理學院的張昕老師,緊緊圍繞鼓勵學生創新創業的教學模式。她帶領的ERP精英社,實行企業化改革的社團,使學生切身感受到管理學的模式,用“堅持立德樹人,以創新實踐育人”的實績貫徹落實全國教育大會精神。

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